Junio 1, 2026
Premio a la Innovación Docente: Docentes que Inspiran
La revista de la Universidad Columbia del Paraguay "Docentes que Inspiran" ha sido oficialmente publicada por el Vicerrectorado de Excelencia Académica y la Dirección de Docencia y Evaluación.
El propósito de esta publicación representativa es dar visibilidad, reconocimiento y difusión a las prácticas pedagógicas más destacadas de la primera edición del Premio a la Innovación Docente.
A continuación, les mostramos un resumen de los proyectos educativos premiados que están convirtiendo las aulas en lugares de aprendizaje significativo y ejercicio profesional real:
- Mgtr. Diego Javier Florentín (Marketing / Cátedra Diseño Gráfico 2): Implementó un proyecto de Branding Territorial utilizando software profesional de la industria.
- Carlos Antonio Portal (Ingeniería en Informática / Cátedra: Física): Aplicó la teoría del Aprendizaje Significativo de Paul Ausubel. Activó conocimientos previos mediante lluvias de ideas y motivó a los estudiantes a demostrar leyes físicas a través de experimentos prácticos.
- Silvio Fernando Cabrera (Carreras Empresariales / Cátedras: Marketing Relacional – Gestión de la Innovación Empresarial – Imagen Corporativa, Gabinete de Gestión Empresarial.): Desarrolló un proyecto de análisis de datos de ciclo completo. Capacitó a los alumnos en la métrica empresarial NPS (Net Promoter Score) integrando de forma interactiva Google Forms, Excel y Power BI.
- Lic. Patricia Franco (Psicología / Cátedra: Desarrollo Organizacional ): Diseñó una estrategia de aprendizaje experiencial mediante talleres vivenciales. Utilizó encuestas de diagnóstico y la metodología visual Metaplan para intervenir en la salud mental y la comunicación de entornos laborales reales.
- Lic. Orlando Valdez (Turismo y Hotelería / Cátedra: Prácticas y Simulación Hotelera): Creó un programa de mentoría entre pares y simulación hotelera en laboratorio.
- Lic. Mirtha Giménez de Rajoy (Idioma Inglés): Implementó la creación de Lapbooks interactivos y libros pop-up para la unidad de países y nacionalidades. Logró elevar la participación al 95% al fusionar el idioma con las destrezas gráficas de los alumnos.
- Arq. Dahiana Analía Villalba y Arq. Johanna Centurión (Arquitectura / Cátedras: Matemática y Física Aplicada): Rompieron con el esquema de la enseñanza tradicional mediante un Proyecto Basado en Competencias. Los estudiantes aplicaron el cálculo y las leyes físicas directamente al análisis estructural y decisiones proyectuales de obras arquitectónicas.
- Lic. Daniel Alvarenga (Psicología / Cátedra: Psicología General): Coordinó la "Semana de la Psicología" utilizando el Aprendizaje Basado en Proyectos. Conectó a los estudiantes de la Sede España con la Filial San Lorenzo mediante conversatorios de resiliencia académica y la dinámica del "Muro de las Emociones".
- Dra. Mirtha Villagra (Ingenieria en Informática / Cátedra: Fundamentos de Computación): Creó la Metodología D.I.G.I. (Didáctica Integrada para la Generación de Investigación). Guió a los alumnos de primer año en el uso de herramientas ofimáticas, bases de datos científicas e inteligencia artificial ética para redactar un artículo científico original.
- Dra. Felicia Cano Cáceres (Ciencias Empresariales / Cátedra: Diseño y estructuración organizacional (DEO), Dirección Estratégica (DIE) y Administración de Pymes ( AD 4) ): Impulsó el proyecto "Lanzamiento de Ideas de Negocio: Creando Aprendemos". Proporcionó herramientas prácticas de dirección estratégica y estructuración para que los alumnos desarrollaran y presentaran sus propios emprendimientos.
- Vanesa Godoy de Aguilera ( Ingenieria en Informática / Cátedra: Gerenciamiento de Proyectos II ): Fusionó el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con estrategias de gamificación. Los estudiantes asumieron el rol de directores de proyectos informáticos reales, llegando a diseñar el acta de constitución y la web de gestión para un museo mitológico.
- Lic. María Leticia Rojas (Turismo y Hotelería / Cátedra: Gestión Interna Hotelera): Reemplazó las clases expositivas por una simulación inmersiva de juego de roles dentro del laboratorio de hotelería. Los alumnos se autogestionaron para interpretar puestos clave como gobernanta, mucama y servicio de habitaciones (room service).
- Johanna Sánchez y Alberto Gaona (Contaduría Pública y Administración de Empresas / Programa de Mentoría Académica): Desarrollaron el Programa de Mentoría Académica. Implementaron sesiones de acompañamiento personalizado y soporte emocional semanal para estudiantes con dificultades, logrando reducir la deserción temprana y elevar el rendimiento en los primeros años.
Al reflexionar sobre el impacto de este reconocimiento, la Dra. Milagros Carregal, Vicerrectora de Excelencia Académica, destacó que la innovación no siempre requiere de transformaciones monumentales, sino de una profunda introspección pedagógica. Según expresó la autoridad, el cambio se genera desde "la capacidad de reflexionar sobre la práctica, atreverse a mejorarla y poner al estudiante en el centro del proceso formativo". Asimismo, enfatizó que la verdadera fuerza de la transformación universitaria no radica en las estructuras, sino en el factor humano, concluyendo que "el verdadero motor del cambio educativo reside en el compromiso, la vocación y la creatividad de nuestros docentes".
En sintonía con estas palabras, la Directora de Docencia y Evaluación, Carolina Cáceres, valoró el esfuerzo colectivo de la comunidad educativa señalando que "cada proyecto refleja la dedicación y la visión de nuestros docentes, quienes día a día transforman la experiencia educativa". Para la directora, el legado de esta edición va mucho más allá de las aulas actuales, asegurando con orgullo que el trabajo de los profesores "inspira, motiva y traza el camino para futuras ediciones de este premio".
La Universidad Columbia del Paraguay reafirma su compromiso inquebrantable con la mejora continua, demostrando con evidencias tangibles que la innovación en las aulas paraguayas es una realidad viva.
¡Leé la revista completa, descubrí las metodologías y unite al cambio!
+595 981 100 230